Ideas fascinantes

Lo que hagamos en el 2012 se convierta en historia

2012-01-05T15:52:00.000-08:00

Iniciamos un nuevo año y con el un camino lleno de ilusiones, sueños, deseos y ganas de poder hacer de este 2012 un año mejor que los anteriores, particularmente el 2011 fue para mi un año de mucha abundancia; haberme lanzado por el camino del emprendimiento con el proyecto Gai@ Tecnología Sostenible me dio entre otras muchas cosa; pasar más tiempo con la familia, aprender nuevas formas de estar en el mundo y especialmente conocer personas que me ampliaron mi campo de conocimiento y provocaron nuevas ideas para mejorar eso que he aprendido por años; encontrar nuevas formas de poner la tecnología al servicio de las comunidades .

Para el 2012 seguiré con muchos de “Mis propósitos” del año pasado pero en especial quiero seguir las palabras de Humberto Maturana, aquellas que dicen que todo lo que haga "tenga la posibilidad de convertirse en historia” y que los proyectos que emprenda genere cambios en la vida de las personas.

Feliz inicio de año y les dejo una entrevista de Humberto Maturana!!!

Entrevista a Humberto Maturana en el programa televisivo "Tesis" from Matriztica on Vimeo.

Lo que pueden hacer millones de mentes conectadas

2011-12-10T08:10:00.000-08:00

"Somos creativos por naturaleza, lo que nos diferencia es que algunos se mantienen

en puerto seguro y otros soltamos amarras y navegamos mar adentro"

Cada día me sorprendo con la capacidad del ser humano de crear y re-crear el mundo, la inteligencia colectiva surgida en gran medida por el desarrollo de Internet está haciendo que cada día millones de habitantes construyan soluciones a problemas cotidianos, para la muestra el siguiente botón de Luis Von Ahn, científico Guatemalteco que le apuesta a las construcciones colectivas mediadas en la red.

Reflexiones en caliente del cierre de la Evangelización Web 2.0 en Montería

2011-10-14T13:50:00.000-07:00

Hoy viernes 14 de octubre de 2011 cerramos en Montería un proceso que surgió por allá en el año 2008 cuando trabajaba como Coordinador Regional del Programa Nacional de Uso de Medios y Nuevas Tecnologías del Ministerio de Educación Nacional, por esa época había una idea de estructurar un equipo de docentes que impulsaran la incorporación de las TIC en las Instituciones Educativas públicas de la ciudad, luego de varios ires y venires, sentadas y pensadas con María Lucía Franco (@mlfrancoe) Gerente de Nuevas Tecnologías se dio forma a un grupo de docentes llamados Gestores TIC.

Estos profes (Alrededor de 60) fueron ganando reconocimiento cómo líderes en el tema de las TIC y luego de varios encuentros se estructuró una iniciativa llamada Evangelización Web 2.0, la cual tenía como objetivo además de expandir todo lo que se estaba haciendo contribuir con la cualificación de Directivos y Gestores TIC de la Secretaria de Educación de Montería en el proceso de incorporación de las Tecnologías de la Información y la comunicación en los procesos pedagógicos. Bajo este principio nos encontramos en cuatro ocasiones para revisar, ajustar y multiplicar la estrategia de la Secretaria de Educación en torno a la incorporación de buenas prácticas de uso de las tecnologías en el aula de clase.

Como en todo proceso, hubo momentos de desaliento e impotencia, pero siempre estuvo por encima las ganas de trabajar y dar lo mejor de cada uno para que los cambios se empezarán a generar. Hoy casi tres años después cerramos un proceso de formación con el grupo de Gestores TIC que ha generado unos cambios que a mi manera de ver son impresionantes; oír hablar a los docentes con tanta propiedad del tema, encontrar que existe una interiorización de la política en materia de TIC, ver las competencias que han alcanzado de uso y apropiación de TIC y sobre todo encontrar mucha disposición para seguir trabajando dice que el objetivo se está cumpliendo.

Sólo me resta agradecer infinitamente a María Lucía Franco, líder de todo este proceso; por pensar que los cambios si son posibles cuando existe empeño, coraje y valentía, también mil gracias a todos los Gestores por tantos aprendizajes, como dice el viejo refrán “el que enseña aprende dos veces” el reto ahora es poder contaminar a todos los docentes para que se generen escenarios de asombro en los estudiantes

Se acerca el VI Encuentro Internacional de Educared, un referente en el ámbito de la educación, la innovación y las TIC

2011-10-11T08:36:00.001-07:00

Cada vez faltan menos días para que inicie el VI Encuentro Internacional de Educared, este evento que realizará los días 20, 21 y 22 de octubre en Madrid – España busca entre otros objetivos; potenciar las relaciones entre los docentes, líderes y redes desde los significados “2.0”. Será una oportunidad única para conocer las últimas novedades de incorporación de las Tecnologías de la Información y la comunicación (TIC) en la educación, así mismo como lo plantean este año su lema “Aprender es compartir” será el escenario propicio para conocer y compartir nuevas maneras de innovar las prácticas pedagógicas con apoyo de las TIC.

En esta ocasión y luego de una ardua evaluación (de la cual me siento orgulloso de haber sido parte del jurado) 11 docentes de diferentes nacionalidades resultaron ganadores, para el caso de Colombia contaremos con la representación de 4 experiencias que resultaron galardonas por el jurado calificador. (Ver georeferenciación de ganadores)

Esperamos que espacios como estos sigan abriendo las puertas para que nuevos docentes se suban al tren de la innovación y así transformemos la educación de las futuras generaciones, de mi parte sólo me resta invitarlos a nos acompañen en todas las actividades virtuales que se realizan esta última semana previa al encuentro y estar atentos a los reportes que haremos desde los diferentes espacios académicos que tendrán lugar en Madrid

Sitio oficial del VI Encuentro Internacional de Educared: http://encuentro2011.educared.org/

El futuro está en el compartir

2011-08-21T16:02:00.000-07:00

Hace poco leía en el blog de Enrique Dans un post sobre el “Futuro Abierto” y el rol de las grandes compañías de tecnologías frente a sus productos, este post me recordó una conversación con @Tiscar Vicedecana de Cultura Digital de @EOI quien afirmaba el valor que tiene el conocimiento cuando es libre.

Sin embargo, parece que muchos se resisten a entender que el mundo ha cambiado, particularmente me llama la atención cuando alguien suben una presentación a algún espacio social y restringe su uso, por qué lo harán? Considerarán que sus ideas son únicas?.

A los que siguen pensando que entre más este protegido el conocimiento mejor será su valor, les recomiendo ver la charla TED de Lisa Gansky, basada en el libro “The Mesh” allí la autora demuestra con ejemplos reales cómo en el compartir está la clave de una nueva economía y el futuro de las nuevas relaciones comerciales.

Y entonces, compartimos?

Pastillas contra el dolor ajeno

2011-08-15T09:05:00.000-07:00

A mi manera de ver en la historia de la humanidad nunca un medio había producido tanta movilización social como lo están haciendo hoy las redes sociales, estas mediaciones están provocando un activismo social sin precedentes en la sociedad a tal punto que algunos Gobiernos han señalado como responsables de los disturbios a los servicios de BlackBerry Messenger desconociendo su incapacidad de resolver los problemas sociales, como diría Manuel Castells por qué matar al mensajero?

Pero más allá de las revueltas que puedan provocarse animadas a través de cualquier medio social, mi interés está en todo lo que podemos hacer a con estas herramientas, se imaginan una movilización bien grande para resolver parte de los problemas a los más necesitados? como los están haciendo en España con la iniciativa "Héroes Sociales 2.0"?

Creo que aún no hemos experimentado los alcances de estos nuevos medios, lo cierto que es que en nuestra manos está el poder de transformar realidades, como lo hacen esta campaña que a través de un vídeo viral el YouTube logran mitigar el dolor ajeno, los invito a ver este espectacular vídeo.

Y tu que estas haciendo para mitigar el dolor ajeno?

Se viene el VI Encuentro Internacional EducaRed

2011-08-12T09:53:00.000-07:00

Fundación Telefónica te invita al VI Encuentro Internacional EducaRed 2011 (EIE2011), el evento educativo del ámbito iberoamericano, más importante del año.

El VI Encuentro Internacional EducaRed 2011, que tiene como lema ‘Actitud 2.0: aprender es compartir', cuenta con dos partes diferenciadas: un encuentro virtual y un evento presencial.

ENCUENTRO VIRTUAL: se celebra en el portal http://encuentro2011.educared.org desde el 1 de septiembre al 19 de octubre. A través de esta web, organizada como una red social, podrás compartir tus experiencias más innovadoras de uso de las TIC en Educación, conocer a numerosos docentes, y debatir con expertos.

EVENTO PRESENCIAL: se celebra en Madrid, España los días 20, 21 y 22 de octubre. Se trata de un evento esencialmente participativo, que combinará ponencias, talleres, experiencias, y debates, con plazas limitadas, y que reunirá a más de 1.000 docentes del ámbito iberoamericano.

El EIE2011 está orientado a tres grandes áreas:

• Comunidades de aprendizaje en red: Conoce personas interesadas en Educación y TIC de todo el mundo y aprovecha el potencial de las conexiones en red.

• Entornos de práctica educativa en innovación: Comparte tu experiencia y conoce buenas prácticas y modelos emprendedores.

• Visiones y tendencias educativa frontera: Discute y debate sobre el papel de la educación en la sociedad del siglo XXI.

Entre los ponentes confirmados en el EIE2011 contamos con Ferran Adrià, Judi Harris, George Siemens, Sugata Mitra y Alejandro Piscitelli, entre otros.

Para participar en el EIE2011, tanto en su parte virtual, como en el evento presencial (ambas gratuitas) debes inscribirte en la web http://encuentro2011.educared.org

Si hay nuevas de aprender, deben haber nuevas maneras de enseñar

2011-08-10T20:43:00.000-07:00

En el marco de la política de calidad educativa de la Secretaria de Educación de Montería, se han venido realizando acciones para fomentar buenas prácticas en el uso y apropiación de las TIC en la educación, una de ellas ha sido la estrategia de los Gestores TIC que consiste en un escuadrón de docentes (1 por institución) en su gran mayoría licenciados en informática que impulsan en sus sedes educativas acciones para hacer de la tecnología algo natural en los procesos de aprendizaje.

Esta iniciativa, única en Colombia (al menos en estas dimensiones) ha logrado que en estos momentos en Montería de hable de TIC y gracias al liderazgo de María Lucia Franco (@mlfrancoe) Gerente de Nuevas Tecnologías se ha logrado movilizar a la comunidad educativa frente a este importante tema.

En este marco y con el ánimo de seguir fortaleciendo la estrategia he sido invitado a asesorar este proyecto, dividimos nuestro trabajo en dos jornadas, la primera fue realizada el 4, 5 y 6 de agosto de 2011; durante estos días revisamos los antecedentes de la integración de las TIC en Colombia, reflexionamos y fortalecimos la política de incorporación de las TIC en el municipio, sentamos las bases de lo que debería ser una adecuada incorporación, exploramos salidas en un mundo de entradas a partir de nuestro “Tanque de pensamiento”, nos imaginamos cómo podría ser la educación en Montería a partir de esta estrategia y provocamos con nuestro Kit básico de herramientas Web 2.0 cómo podríamos mejorar las prácticas pedagógicas.

El balance no pudo ser mejor, docentes motivados, comprometidos y evangelizados en los medios que están determinando unas nuevas formar de relacionarnos, nos queda una segunda fase que realizaremos en el mes de Octubre en donde con la consigna de que “si hay nuevas formas de aprender deben haber nuevas formas de enseñar” nos reencontraremos a vivir una experiencia inmersiva de uso de herramientas de software social en la educación, será otra oportunidad para demostrar que es posible jalonar cambios educativos a partir del uso de la tecnología, teniendo siempre presente que lo pedagógico debe guiar los tecnológico.

Agradezco infinitamente a todos los Gestores TIC, su recibimiento y ganas por apostarle a una mejor educación en Montería me animan a seguir trabajando en estos terrenos movedizos e dónde hay mucho por construir

Ver algunas imágenes de nuestro taller aquí

Convergencia Web 3.0

2011-08-02T19:54:00.001-07:00

Me he topado con una excelente gráfica de la ya conocida prisma de recursos de software social, aquí se evidencia el crecimiento desaforado que ha tenido estas herramientas permeando casi todos los ámbitos de la sociedad.

Fuente: http://www.theconversationprism.com/

Profes campuseros, una semilla para ir consolidando la cultura digital y nuestro “Laboratorio 2.0”

2011-07-10T18:43:00.000-07:00

En mi experiencia acompañando procesos de integración de TIC en la educación no había visto que tres entidades en Colombia en las cuales he tenido la fortuna de trabajar (@ColombiaAprende, @FTelefonicaCo y @CompuparaEducar) se unieran para llevar al Campus Party Colombia 2011 a 40 docentes de educación básica y media, esta experiencia ganadora por donde se le mire permitió que estos profes provenientes de todos los rincones del país vivieran una experiencia única al lado de más de 4500 jóvenes campuseros y dejaran su legado campusero (Ver el legado).

Durante los cinco días que duró esta experiencia pude evidenciar de primera mano las preocupaciones, sentires y anhelos de los profes campuseros, que durante largas jornadas reconocieron la infinidad de posibilidades que tienen las TIC en la educación y cómo con tantita ciencia es posible llegar a cambiar la manera en que nos relacionamos con los estudiantes.

Otro de los aspectos que me llamó poderosamente la atención fueron las ganas de los docentes en aprender y construir nuevas maneras de enseñar a partir de las TIC, a pesar de las adversidades y la ausencia de recursos, estos profes y estoy seguro que muchos otros en Colombia quieren mejorar la educación mediando con nuevas herramientas tecnológicas.

A propósito de este entusiasmo y luego de realizar con este grupo de docentes tres talleres de uso de herramientas Web 2.0 en la educación, se me ocurrió la idea de crear un “Laboratorio 2.0”; un espacio de reflexión, exploración y lanzamiento de ideas para fomentar la cultura digital; por ello he venido estructurando unos contenidos para desde el Proyecto Gai@ Tecnología Sostenible (@GaiaTS) presentar una propuesta de uso y apropiación de herramientas Web 2.0 que contribuya a la construcción de nuestra identidad digital, la cual a mi manera de ver no se construye respondiendo un simple test como lo ofrecen algunas entidades, sino interiorización prácticas y consolidando relaciones a partir de nuevos usos de la tecnología.

Espero que este espacio abra la discusión en torno a cómo nos paramos frente al ecosistema digital que hoy nos propone la Sociedad de la Información, pues más allá de los aspectos tecnológicos particularmente me mueven los aspectos sociológicos de la tecnología.

Qué opinas, te suena la idea de afianzar un “Laboratorio 2.0” para consolidar nuestra identidad digital?

Ver aquí imágenes de nuestro trabajo en el campus.

Una experiencia única de Cultura Digital

2011-06-22T12:53:00.000-07:00

En el marco de las actividades del Campus Party 2011 en Bogotá, los asistentes tendrán la oportunidad de vivir una experiencia única de Cultura Digital, serán tres días cargados de innovación, tecnología y conocimiento al lado de reconocidos personajes del mundo digital, estas son las actividades programadas y algunos de los conferencistas invitados

Miércoles 29 de junio (Día empresas y nuevas tecnologías)

Peter Cochrane: miembro de la Real Academia de Ingenieros, de la Academia de Ciencias de Nueva York, y profesor visitante de la Universidad de Londres. Su discurso está enfocado a la convergencia entre tecnología, negocio y personas.

Jueves 30 de junio (Día influencia de las redes sociales)

Stewart Butterflied: Cofundador de Flickr y una de las 100 personas más influyentes del mundo según la revista Time. Butterflied realizará un análisis de cómo los medios y la participación en la web siguen reinventando la cultura.

Viernes 01 de julio (Día de innovación)

Nolan Bushnell: Fundador de Atari, conocido como el padre de los videojuegos. Ha sido creador de numerosas empresas entre las que destacan, Catalyst Technologies: primer sistema de navegación para automóviles y Androbot: sistema de pedidos que permite pedir y pagar en kioscos. Bushnell hablará sobre la forma cómo se pueden mejorar los procesos educativos a través de la tecnología, la innovación y la creatividad.

Más información en: http://www.telefonica.co/culturadigital/

Cómo incorporar el celular en la educación

2011-05-28T08:27:00.000-07:00

Según estimaciones hoy existen más de 40 millones de dispositivos móviles en manos de los colombianos, es tan grande el auge de este mercado que se prevee que los aplicativos para móviles crecerá 800% en los próximos 3 años. Con relación a la educación o mejor a los contenidos educativos también se presentó un crecimiento considerable de un 210% en el último año.

Estas cifras nos llevan a pensar sobre las oportunidades que tendría un país como Colombia integrar la telefonía móvil en los procesos de enseñanza, algunos ejemplos como los desarrollados en Sudáfrica advierten sobre la variedad de opciones que ofrece la telefonía, Mobile (M-Learning) en la educación; su movilidad e interactividad contribuirían significativamente a desarrollar procesos de innovación en los estudiantes.

En este orden de ideas y en el marco del proyecto de Cultura Digital de la Fundación Telefónica de Colombia, los días 7, 8 y 9 de Junio se realizará en la ciudad de Bogotá el taller; Diseño Instruccional para Dispositivos Móviles, un taller que busca entre otros objetivos desarrollar competencias para elaborar proyectos educativos y objetos de aprendizaje aplicables a partir del uso de los teléfonos celulares. Esta iniciativa (de la cual hago parte en el equipo coordinador) pretende abrir la discusión para ofrecer una nueva posibilidad de uso de TIC en la educación, esta vez desde el M-Learning.

Por lo anterior si Usted es docente y viene integrando la telefonía celular en sus prácticas educativas esta es la oportunidad de cualificar su experiencia y poder ofrecer nuevas alternativas de uso de dispositivos móviles en el aula y así dar más valor a su práctica educativa.

Más información: http://bit.ly/mI7hL2

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Qué es el escuadrón de Innovación Educativa?

2011-05-07T12:48:00.000-07:00

A continuación les comparto la entrevista que me realización en el segundo Social Media Day realizado el pasado 14 de abril de 2011 en la ciudad de Bogotá, en este espacio, dedicado a compartir experiencias y logros en el uso y provecho de las redes sociales hablé sobre el Escuadrón de Innovación Educativa de la Brigada Digital del @Ministerio_TIC, sus objetivos y como hacer parte de esta iniciativa

Les invito a ver la entrevista, si tienen inquietudes no duden en contactarme a @nmolano

Manteniendo el sueño o cómo sacrificar el estado de confort por una idea

2011-04-23T14:37:00.002-07:00

Hace tiempo rondaba por mi cabeza la posibilidad de proponer una idea que congujara tres elementos; que fuera significativa, que involucrara las TIC y lo más importante, que le hiciera un aporte a la sociedad, en esa búsqueda se me cruzaron muchas imágenes y también muchos obstáculos, sin embargo, de tanto darle vueltas y luego de encontrar un grupo de profesionales que compartían mis intereses decidimos lanzarnos al ruedo, esta decisión significó dejar un estado de confort (renunciar a un trabajo estable) y arriesgarnos a reinventar la vida, retar nuestros temores y demostrar que lo único que hace imposible un sueño es el miedo a fracasar.

Hoy, orgullosamente quiero contarles que hemos pre-lanzado nuestro gran proyecto llamado “Gaia TS” el cual busca promover una cultura digital formando ciudadan@s para el uso y la apropiación social de las TIC, esto desde una mirada holística que permita reconocer las potencialidades que ofrece hoy la tecnología en todos los ámbitos sociales (la educación, la empresa, la comunidad, etc) por otro lado, nos hemos propuesto ser facilitadores de ambientes significativos e innovadores de aprendizaje basados en tecnologías sostenibles buscando el reuso y aprovechamiento tecnológico.

Alguien decía alguna vez que para empezar un nuevo proyecto hace falta valentía y para terminarlo, hace falta perseverancia, por eso nuestro proyecto esta cargado de mucha valentía y tiene un tiquete abierto hacia la perseverancia.

Los invito a que nos acompañen en este reto, que de seguro se convertirá en una alternativa de desarrollo social para el país y porque no para otros países. Les dejo nuestras primeras coordenadas (pronto daremos a conocer las otras) y les comparto un vídeo que invita a luchar por nuestro sueños, a florecer y prosperar.

Blog de nuestro proyecto: http://gaiasas.blogspot.com

Cuenta Twitter: @GaiaTS

Razones para ser un Brigradista Digital

2011-04-18T21:51:00.000-07:00

Con el lema de “Las TIC pueden salvar vidas” nació como iniciativa del Ministerio de TIC de Colombia la Brigrada Digital, que buscaba en un principio reunir a un grupo de voluntarios para ayudar a otras personas en casos de emergencia, luego esta iniciativa creció y se fueron conformando nuevos escuadrones para liderar desde sus campos nuevas iniciativas orientadas a fortalecer procesos con el apoyo de las TIC.

En mi caso, me ofrecí a liderar el Escuadrón de #InnovaciónEducativa cuyo objetivo es propiciar espacios para impulsar la innovación educativa, este escuadrón tiene como derrotero el documento de política estableciendo por el Ministerio de Educación Nacional (ver documento) en el marco del plan Vive Digital.

Los invito para que conozcan la presentación con los escuadrones establecidos a la fecha y el vídeo promocional de la Brigada.

Brigada digital sm day-bog

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Así mismo los animo para que hagan parte de este u otros escuadrones digitales, recuerden con las TIC el país alcanzará un mejor nivel de desarrollo y siempre sobrarán razones para ser un Brigadista Digital

Aprendiendo Prezi en 15 minutos

2011-04-16T10:46:00.003-07:00

Explorando en la red me he encontrado con un tutorial para aprender manejar Prezi, se trata de una presentación ilustrativa para que cualquier persona pueda crear presentaciones online, vistosas, no lineales y con un sello muy personal; con esta aplicación a diferencia de lo propone Power Point el autor decide el camino a seguir y se olvida de seguir una estructura.

Que opinas de este tutorial? sígueme en Twitter "conversemos" del tema @nmolano

Tutorial Prezi en español, aprender a utilizarlo en 15 minutos (academia Prezi) on Prezi

Secuelas de un exorcismo pedagógico realizado en Montería

2011-03-28T09:40:00.000-07:00

Gracias a una invitación recibida por la Universidad de Córdoba, la semana pasada tuve la oportunidad de compartir algunas reflexiones sobre la educación y las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en tiempos de la Sociedad de la Información con una centena de egresados de la Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales, durante la charla, titulada “Preparando un exorcismo pedagógico para reducir el delirio por las pantallas” repasamos lo que ha venido pasando con los sistemas educativos, su papel en la cultura digital y el rol del docente frente a esta nueva ecología de la información, el conocimiento y el aprendizaje.

Aunque algunas personas esperaban que sacará los crucifijos, la sotana y el agua bendita; lo que hice fue presentar algunas de las barreras (que yo he llamado demonios) que impiden que los docentes incorporen las TIC en sus procesos de enseñanza-aprendizaje, así mismo compartí algunas alternativas para expulsar estos “demonios” de una vez por todas y encaminarnos hacia procesos de innovación mediados con TIC.

Me vine inmensamente agradecido con la hospitalidad recibida y muy convencido de dos cosas: la primera que es necesario liderar un cambio desde la base que permita generar transformaciones en la escuela y la segunda, que unos profesionales Licenciados en Informática y Medios Audiovisuales tienen el reto de ser protagonistas en su región o en otros espacios de procesos que le apunten a propiciar ambientes significativos apoyados en las TIC. A continuación les dejo mi presentación.

Preparando un exorcismo pedagógico para disminuir el delirio desenfrenado

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Cerrando ciclos, venciendo miedos o como dar un salto al vacío sin paracaídas

2011-03-08T07:10:00.001-08:00

"No renuncio a nada, simplemente hago lo que puedo para que las cosas me renuncien a mi."

Julio Cortázar

Hace unos años, cuando era niño mientras intentábamos conectar un tubo roto aprendí de mi padre una de las lecciones más significativas de asumir riesgos en la vida; mi papá, albañil de profesión tenía que hacer una conexión que mi manera de ver era muy riesgosa (yo por superpuesto no me atrevía a decirle nada) y las consecuencias ocasionarían una pérdida de agua muy grande y daños al interior de la casa donde estábamos trabajando.

Consciente de lo que estaba haciendo el señor Arturo Molano sin pensarlo tomó la segueta (dícese del aparato para cortar tubos) corto el tubo y boom!!! Pasó lo que temíamos que pasará; el patrón furioso con lo que había pasado, regañó a mi papá y le dijo ¡Usted no sabía lo que estaba haciendo! Y mi papá también furioso le contestó: “Claro que sabía, pero en la vida uno tiene que asumir riesgos, o las cosas le salen o no le salen, pero uno no queda se con la sensación de que hubiera pasado si no lo hubiera intentando”

Este episodio que me ha acompañado durante toda la vida, volvió a mi mente hace poco cuando decidí renunciar (sin tener claro mi panorama laboral) al cargo de Coordinador del Área Pedagógica de Computadores para Educar (CPE); la intranquilidad, la necesidad de cambio, de mirar la vida desde otra perspectiva, de lanzarme a nuevas ideas y de enseñarle a mi hija Laima la importancia de asumir riesgos, me llevaron a tomar esta decisión. En este Programa del cual tengo no más que agradecimientos me construí como persona y profesional; desde mis inicios en las selvas del Guaviare sirviendo como delegado en las comunidades rurales para que apropiarán las TIC hasta tener la posibilidad de interactuar en la mesa con Ministros (de educación y TIC) sobre el papel de las TIC en el desarrollo del país.

En mi paso como Coordinador no ahorre esfuerzos para posicionar el área pedagógica no sólo al interior de CPE sino en otros escenarios propios de la educación, dispuse todos mis afectos y mi voluntad para realizar una gestión que correspondiera con creces el voto de confianza que depositaron en mi y con este criterio, trabajamos junto con un equipo batallador en el perfeccionamiento y mejora de nuevos procesos buscando siempre el mejoramiento de la calidad educativa con el apoyo de las TIC.

Hoy me voy feliz de haber hecho una buena gestión y muy agradecido con las personas que me brindaron la oportunidad de compartir saberes, afectos, rabietas y muchos cafés, veré en un tiempo si el derrame de agua es grande o pequeño y si los efectos ocasionados por esta decisión merecen un regaño como el que le dieron a mi padre cuando se arriesgó a tomar decisiones, como diría alguna vez Albert Einstein “O yo soy el loco o son los demás”. Para terminar les dejo una conferencia de Steve Jobs sobre lo determinante que es atreverse en la vida.

Mis 10 propósitos para el 2011

2010-12-31T07:34:00.002-08:00

Por estos días es habitual que elaboremos una lista con los propósitos del próximo año, en ella no puede faltar intenciones como querer bajar de peso, hacer ejercicio, leer más libros, viajar, aprender otro idioma, dejar de fumar, entre muchos otros, sin embargo a la hora de hacer el balance nos damos cuenta que se quedaron sólo en eso, en propósitos.

Por esta razón he querido este año aterrizar un poco mis metas y plantearme propósitos que en verdad pueda cumplir, esto basado en lo vivido durante el 2009 y en un par de reflexiones que hicieron replantear la manera en que vivo en este mundo.

Tomarme la vida no tan en serio, a la larga no voy a salir vivo de ella.
Hacer muchos depósitos afectivos, llamar frecuentemente a mis amigos y compartir más copas con ell@s.
No preocuparme por el trabajo, el no me visitará si me enfermo.
Vivir en la armonía de las circunstancias, no esperando nada de la gente, con eso no me defraudo.
Regalarme momentos de absoluto silencio, para así poder escuchar como retumba mi cerebro.
Ver más charlas TED y aplicar y replicar lo aprendido en ellas.
Ejercitaré los músculos, así sean los de la cara riéndome mucho más.
Desconectarme un poco de la virtualidad, para conectarme con mi familia y amigos.
Me levantaré todos los días con las 3 “E” Energía + Entusiasmo + Empatía.
Me preocuparé sólo por aquellas cosas que estén bajo mi control.
No le encargaré a nadie mi felicidad.
Desecharé cualquier cosa que no sea útil, bonita o divertida

Les agradezco si pueden ayudarme a cumplir estos deseos, muchas gracias por lo compartido, que Dios los y las bendiga, que tengan un feliz año, mucha salud y abundancia en el 2011. Ahaaa... y por si las moscas el tiempo me alcanza practicaré algunos del "Libro de la felicidad"

Un retiro espiritual matizado con 2.0

2010-11-13T12:15:00.001-08:00

Gracias al apoyo de @mpcastellanos Directora Ejecutiva del Programa Computadores para Educar, el viernes 12 de noviembre de 2010 realizamos en el primer taller de uso de herramientas de software social con una parte del equipo directivo de este Programa, el objetivo del taller era por un lado; reflexionar sobre el impacto que están causando este tipo de aplicaciones en la vida diría y como desde nuestras necesidades podemos aprovechar todas sus potencialidades, aunque por disponibilidad de agenda no pudimos hacerlos con todos los directivos ( por lo que vendrá una segunda parte) la jornada, realizada en el Centro Nacional de Residuos Electrónicos sirvió entre otros aspectos, para vencer resistencias, despertar curiosidades y descubrir secretos como el de nuestra compañera @patgonzaro quien le sorprendió ver la foto de perfil que tenía su hijo en Facebook.

Como es costumbre en este tipo de actividades, nos faltó tiempo para seguir explorando herramientas, pero dejamos sembrada la curiosidad en: @Jaimecyn, @isisbelajun, @patgonzaro, @AndresMunozCast, @asb726, @CCHADID, @mrocioyanquen, @angela12052, y con @caticacardozo@WILY_16 @isjiga @KatySierraH @yeymyx, @JuanCRuizA, @asb726, que desde la distancia seguían nuestras actividades y empezaron como algunos lo manifestaron a vivir digital.

Nuestro #Retiro20CPE como llamamos nuestro encuentro, genero muchas emociones y despertó nuevas sensaciones, ahora vendrán tres retos; por parte de los participantes; aplicar en sus actividades personales como profesionales lo aprendido y seguir explorando todo lo que ofrece la red y el tercero será por parte mía y es preparar el otro taller (u otros) cambiándole el nombre porque en la actual coyuntura pensé que la palabra “retiro” no nos ayuda mucho, ya se me ocurrirá algo, podría ser un Campamento 2.0, ahí miraremos.

Gracias a todos los participantes por sus aportes y enseñanzas y por creer que con tantita ciencia 2.0, es posible cambiar paradigmas y producir cambios significativos en nuestras vidas.

Ver algunas imagenes del taller AQUI

Empalmando saberes un Domingo en la mañana en Monteria

2010-10-27T13:51:00.000-07:00

Hace un tiempo recibí una invitación de María Lucia Franco (@mlfrancoe) Gerente de Nuevas Tecnologías de la ciudad de Montería para participar en un DELM (Domingo en la mañana) que se realizaría con docentes líderes en el uso y apropiación de las TIC en las instituciones educativas de este ciudad, a este evento participé con Hector Melo con quien he venido desde hace un par de años reflexionando y proponiendo alternativas de cómo hacer un uso critico de las herramientas de software social.

Empezamos muy temprano; mientras muchos dormían, mercaban, hacían deporte, oraban o llegaban de rumba (como los huéspedes del hotel donde me quedé), nosotros intentábamos provocar una conexión de neuronas en los asistentes para detonar como nos los propusimos ideas que generaran verdaderas transformaciones en la escuela, la jornada fue intensa, nos encontramos con directivos apasionados y orientados a generar cambios, docentes inquietos y con ganas de transformar la escuela y empresarios convencidos que los cambios solo son posible cuando hay verdaderos procesos de innovación.

Particularmente me concentré en el empalme de saberes, porque considero que los nuevos tiempos; el de la escuela, el hogar, la empresa y hasta la misma calle han propuesto un nuevo ecosistema comunicacional que de no adaptarnos estaríamos condenados a la desaparición; tal es el caso de la misma escuela en donde no es posible pensar hoy en día en un docente poseedor de todo el conocimiento, este requiere de una conexión de saberes especialmente del estudiante para co-crear verdaderos ambientes de enseñanza-aprendizaje.

En conclusión; ese domingo nos conocimos, reconocimos, exploramos herramientas, sacamos miedos y nos fuimos convencidos de que los cambios solo son posibles cuando pensamos diferentes y nos atrevemos a explorar nuevos usos de la Web 2.0 en la escuela.

El reto ahora es el “Educamp montería” (nombre aún no oficial) un evento grande organizado por la Secretaria de Educación para seguir apostándole a la transformación educativa con el uso de las TIC, este evento será realizado en el marco del eDays, otra iniciativa (aún más grande) de un grupo de emprendedores de Montería que busca abrir espacios para el conocimiento, la ciencia, la tecnología, la cultura y el entretenimiento en pro de la inclusión social, en este evento que espera congregar especialmente jóvenes universitarios, también tendrá la visita de curiosos por la tecnología.

Los dejo con dos cosas, la primera todos mis agradecimientos a las personas que hicieron posible mi participación en este DELM y la segunda la presentación que hice en este espacio y un video para reflexionar sobre la necesidad de inyectarle cierta dosis de locura a nuestras vidas.

Aquí algunas imágenes en DELM Montería

Re cableando la educación

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Los TEDx, las empanaditas de Doña Magola y los 10 vídeos más exitosos de TED

2010-10-17T19:20:00.001-07:00

Cuando era estudiante de pregrado había una señora que vendía unas empanadas muy ricas cerca de la universidad, solía comerme unas cuatro los días de quincena (días en que recibía mi pago por vender mi fuerza laboral), salía satisfecho para clase, eran crocantes, de buen tamaño y muy bien preparadas, sin embargo su calidad empezó a bajar cuando empezaron a popularizarse, cada vez más gente iba a comprar y la demanda aumentaba, le disminuyeron el tamaño y el sabor no era el mismo.

Este episodio se me había olvidado hasta esta semana que asistí al TEDx Bogotá, no sé porque salí de este evento con la sensación que algunos TEDx por su masificación están perdiendo su esencia. No puedo negar que la organización, el sitio y el mismo esfuerzo de todas las personas que participaron en la organización fue monumental, pero creo que falto un poco más de tacto en la escogencia de los conferencias (valga decir, el aspecto más importante).

Puede ser que tenga algún sesgo por las charlas TED que he podido ver hasta el momento, seguramente había predispuesto mi cerebro para ver personas soltando mosquitos, para explicar la malaria, señoras exponiendo con un cerebro humano y viejitos enseñándonos la pedagogía del juego, en fin creo que el TEDx Bogotá nos deja varias enseñanzas, la más importante con el respecto a las personas que hicieron posible este evento, es tener un poco más de tacto a la hora de escoger los conferencistas; con tiempo se podrían seleccionar personas de varias disciplinas, talentosas y con ideas fascinantes por compartir.

Por ahora seguiré difundiendo la filosofía TED, convencido que en cualquier lugar del mundo hay ideas que vale la pena difundir (y en Colombia abundan) y los dejo con un excelente artículo de Anya Kamenetz, quien nos deleita por este fascinante mundo TED; Anya nos cuenta sus fortalezas, debilidades y sus preocupación por la masificación de estos espacios, además nos recomienda los 10 videos más éxitos de TED.

Cómo ser un Community Manager y no fracasar en el intento

2010-10-05T21:17:00.000-07:00

El desarrollo de nuevas aplicaciones ha traído consigo nuevas mediaciones y por ende nuevas profesiones, una de ella es el Community Manager, un personaje encargado “crear, gestionar y dinamizar una comunidad de usuarios en Internet” pero dónde se forma un Community Manager? Cuáles deben ser sus habilidades? Que competencias debe tener?

Estas y otras preguntas fueron abordadas en el seminario sobre seguridad en las redes sociales organizado por el Programa Gobierno en Línea en la ciudad de Bogotá. Durante este seminario se analizaron entre otros aspectos; los contenidos que deberían compartirse, cuales limitar y la seguridad que se debía mantener a la hora liderar una estrategia con estas nuevas herramientas.

Y aunque los contenidos del seminario fueron muy pertinentes, dos aspectos me llamaron poderosamente la atención, el primero fue los organizadores, es de aplaudir que una entidad del estado este liderando este tipo de iniciativas y el segundo es el rol de los Community Manager, pues en muchas organizaciones se subvalora esta labor considerándole una persona que no hace más que estar conectado a la internet. Por esto último que quiero compartir un enlace que me tope sobre “6 documentos para entender la importancia del Community Manager” a fin de dimensionar lo que implica este tipo de actos dentro de una organización y seguir construyendo sobre un tema en construcción.

Por qué "detesto" los videojuegos

2010-09-18T09:34:00.000-07:00

Una de las grandes frustraciones que tengo desde niño fue la imposibilidad de acceder a los videojuegos, las limitaciones económicas y el poco acceso a estos en el lugar donde vivía generaron una gran desazón que hoy me están pasando cuenta de cobro, no se que sería de mi si hubiera gastado largas horas interactuando con estos recursos; seguramente sería más hábil coordinando mi vista con algunos movimientos de mi mano, tendría un horizonte visual más amplio, tal vez miraría el bosque y no me quedaría en el árbol, en fin…

Sin duda hoy en día es muy difícil abstraerse del tema de los videojuegos, su capacidad seductora produce en los jóvenes una afición tan grande que hasta se organizan eventos entorno a este fascinante mundo, un claro ejemplo es el Anigames, primer Congreso Latinoamericano de Animación 3d y videojuegos a realizarse en la ciudad de Bogotá. Esto demuestra que el tema adquiere cada vez más importancia, sin embargo cabe un cuestionamiento y es ¿cuál es la frontera que separa la diversión con el aprendizaje en lo relacionado con los videojuegos? Difícil de contestar, pero muy valido considerar, especialmente para dimensionar sus efectos e implicaciones, como lo que pasa en el siguiente video.

Cualquier docente y padre de familia que desprevenidamente vea el anterior video satanizaría inmediatamente los videojuegos, pero más allá de la impresión que este pueda generar lo que está pasando con esto es mucho más que un juego. Según Eduardo Punset en su último artículo ¿De verdad son tan malos los videosjuegos? Plantea que “cuando un joven norteamericano sale de la universidad, ha pasado unas 5.000 horas de su vida leyendo, pero más del doble viendo vídeos, otro tanto hablando o escuchando por el móvil y más del doble viendo la tele” esto sin duda propone una nueva ecología de la comunicación la cuál debemos comprender, aceptar y por supuesto manejar.

No cabe duda que los nuevos tiempos han traído consigo nuevas motivaciones y los videojuegos están en el orden del día, por ello hay que tomarse la cosa un poco más en serio y reflexionar sobre las implicaciones en el campo de la educación como lo propone la serie de informes sobre “Videojuegos y educación” habrá que esperar como será esta generación formados en juegos de roles y mundos virtuales, por ahora me alistaré para una sesión de Wii que tengo programada y seguiré con la fiel convicción que la única razón por la cual detesto estas entretenciones es porque no tengo tiempo suficiente de poder disfrutarlas.

De las conexiones cerebrales a las conexiones sociales

2010-09-05T19:12:00.003-07:00

Hace un tiempo comenté en algún post el impacto o mejor los impactos que están causando las nuevas aplicaciones sociales con las que hoy convivimos, recuerdo que en ese momento me llamaba poderosamente la atención como las mediaciones están determinado nuevas prácticas sociales, especialmente en lo jóvenes.

Por esos días, revisaba como en México evadían los controles de alcohol a través de Twitter o cómo un japonés que se quedó sin papel higiénico encontró ayuda gracias a este red social. Sin duda casos como estos habrán muchos en el mundo y las redes sociales han creado un ecosistema comunicativo de conexiones sociales que ya nadie puede controlar.

A continuación los dejo con una charla TED del profesor Clay Shirky quien analiza los cambios generados por Twitter, Facebook y otros dispositivos en la manera en que nos relacionamos, cabe una pregunta y es ¿De qué manera la escuela responde a estos desafíos?

Narrativas digitales: la vida contada en fotogramas

2010-08-28T21:17:00.000-07:00

Según el profesor Tomás de Andrés Tripero responsable del estudio El desarrollo de la inteligencia fílmica “la imagen es un medio de comunicación cuya organización lógica, fonológica, morfológica, léxico, semántica, prosódica y pragmática, constituye la totalidad de los requisitos exigibles a un lenguaje. Su finalidad es expresiva y se establece como un medio para transmitir ideas y emociones”.

Frente a esta premisa valdría una pregunta y es ¿De qué manera la escuela está haciendo uso de la imagen como posibilidad de creación y desarrollo de competencias comunicativas?, seguramente muchos dirán que las limitaciones de recursos les impiden desarrollar actividades que involucren nuevas herramientas tecnológicas, total, esto no tendrá reversa y la tecnología no va a esperar a que la escuela se decida a utilizar las TIC en sus prácticas pedagógicas.

Por lo anterior, su misión si decide aceptarla amigo educador, será encontrar espacios de crear y re-crear nuevos mundos con el apoyo de estas tecnologías. Finalmente, y a propósito de crear con la imagen los dejo con un video fascínate de stop motion, una técnica rica para inventar con sus estudiantes mundos posibles a partir de fotogramas.

Celebrando el bicentenario o esa manía de aclamar el inicio de las cosas

2010-07-20T10:08:00.001-07:00

Si algo nos caracteriza a nosotros los colombianos es la costumbre de celebrar el inicio de las cosas, hoy en día es común ver funcionarios públicos cortando cintas, celebrando primeras piedras de hospitales, escuelas, parques, etc (cuantos proyectos se quedaron en primeras piedras), en fin como decía alguien que ahora mismo no recuerdo “los colombianos tenemos mucha iniciativa y poca acabativa”.

O si les parece extraño para la muestra un botón; hoy se celebra los 200 años del grito de independencia en Colombia, no la independencia, el 20 de julio de 1810 comenzó la gesta emancipadora, se dio el grito de independencia, el primer paso del proceso, pero no la verdadera liberación, esta la tarea realmente concluyó el 7 de agosto de 1819 con la batalla de Boyacá, por tanto la verdadera celebración se debería dar el 7 de agosto de 2019, pero como nos encanta celebrar las cosas anticipadamente, eso hagámosle, metámosle fiesta a todo, que destapen la cerveza, que diablos.

Compatriotas o no hay nada que celebrar, o bueno si, alguien tuvo una idea pero esa idea duro bastante tiempo en madurar, lo único que me gusta de este día es que puedo estar en casa escribiendo tranquilamente estas reflexiones y disfrutando de un buen almuerzo. Que viva la patria! Que viva el bicentenario!

Un conectivismo sin conectividad

2010-06-05T18:14:00.000-07:00

Uno de los temas que me ha llamado fuertemente la atención desde hace un tiempo es el conectivismo, y digo fuertemente porque considero que es desde esta teoría, dogma, principio o como se le quiera llamar donde se pueden explicar varios de los fenómenos que vienen alterando los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Sin embargo, he querido apartarme un poco y hacer una lectura un tanto crítica del conectivismo, a fin de preguntarme y también preguntarle a esta teoría, como entender sus postulados a la luz de una sociedad no conectada como la colombiana, en donde gran parte de nuestra población rural carece de acceso a la red.

A continuación les comparto la presentación.

Conectivismo una propuesta para al aprendizaje en red

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Las neuronas espejos, mentes conectadas sin brujería

2010-06-04T17:39:00.000-07:00

Buscando el cambio con el apoyo de las TIC

2010-05-30T22:02:00.000-07:00

Hoy 30 de mayo Colombia se fue a la cama con una mezcla de sensaciones casi indescriptibles, esto debido a las elecciones presidenciales que centraron la atención de casi todo el país, durante dos meses los mal llamados medios de comunicación, las empresas encuestadoras, los líderes de opinión, entre otros, enfrascaron al país en una polarización en donde afloró desde confesiones de marihuaneros hasta enfermos de parkinson, así mismo, como toda buena campaña colombiana no faltaron las denuncias por fraude y las declaraciones de todo tipo para “animar” el debate.

Pero esto aún no termina, como el ganador no alcanzó la mitad más uno, nos iremos a segunda vuelta en donde nos gastaremos unos recursos significativos que bien podrían usarse para construir más escuelas o calmarles el hambre a muchos niños en Colombia, pero que le vamos a hacer, así es la democracia, al menos la nuestra.

Con esto no pretendo hacer ningún análisis político (ni más faltaba) solamente quiero invitar a los colombianos a reflexionar sobre el futuro de nuestro país; particularmente me interesa mucho el tema de las Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas en la educación, por esto sería interesante que le den una mirada a los siguientes dos vídeos de los candidatos que pasaron a segunda vuelta, allí se recogen sus propuestas frente a los que harán en este tema en los próximo cuatro años. Sé que Colombia tiene problemas más urgentes que atender, pero por ser este unos de los temas que a mi modo de ver puede generar transformaciones sociales, considero que vale la pena analizarlos y tomar partido cuando nos encontremos la próxima vez en las urnas.

Juan Manuel Santos y las TIC:

Antanas Mockus y las TIC:

La Web 2.0: Arquitecturas que están promoviendo la inteligencia colectiva

2010-05-13T20:40:00.000-07:00

Es un proceso desgastante y poco agradable que estaba viviendo (no lo he terminado completamente) me preguntaron que era la Web 2.0, nada raro tendría esta pregunta si no fuera porque las personas que me la hicieron eran "expertos" en incorporar las TIC en contextos educativo, procedí como debía, di una respuesta desde lo técnico mezclando un poco lo pedagógico, hasta me atreví a sugerir más de 200 herramientas con estas características.

Nunca supe si la pregunta en verdad buscaba despejar alguna duda o simplemente me estaban "mamando gallo" total quede satisfecho, tanto que busque una opinión de un verdadero experto en el tema por si quedaron algunas dudas, aquí les dejo el vídeo de Jordi Adell un doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación que nos sugiere que estas herramientas están promoviendo la inteligencia colectiva

Tener es ser o porque más es menos

2010-05-07T18:25:00.000-07:00

Si algo hay que abonarles a las redes sociales es su capacidad de posibilitar interacciones entre los individuos, sin embargo este exceso de interacción está llevando en muchos casos a crear un ambiente de desasosiego en donde ya nada nos satisface.

Para Erich Fromm psicólogo social, el hombre se convertido en una maquina, donde el consumo es cotidiano y la falta de racionalismo lo lleva a una perdida de si mismo y de su propia identidad. Esta semana leía un articulo titulado “¡Uff! qué montón de amigos en Facebook” en donde se planteaba que el cerebro humano tiene capacidad para mantener únicamente 150 relaciones significativas” frente a esta hipótesis surge una pregunta y es como interactuar de manera adecuada y no desfallecer en el intento?. A continuación les comparto un video que aparte de recomendar algunas herramientas para hacer seguimiento a nuestra vida virtual pone de manifiesto lo que puede pasar cuando esta vida virtual deja de tener sentido.

Frente a estas nuevas dinámicas sociales en donde nos ahogamos en nuestras posibilidades que tenemos a nuestro alcance, considero necesario hacer una pausa y revisar como simplificar un poco nuestras vidas; a propósito me acordaba al reflexionar sobre este tema del elogio de la lentitud un exquisito texto de Carl Honoré que nos invita a ir mas suave y no caer en la enfermedad del tiempo que nos está reduciendo y absorbiendo toda nuestra energía.

Seguramente en esta enfermedad del tiempo, las tecnologías tienen mucha responsabilidad, y aunque esto no va a parar y cada día nos vamos a ver más agobiados valdría la pena pensar como disfrutar y sacarle un mejor provecho a todo lo que nos ofrece las red sin sacrificar otras cosas ya que “a veces tener más no es sinónimo de mejor”, ahora me despido porque voy a disfrutar un poco de la vida, pero antes l@s invito a que vean esta entrevista con Barry Schwartz, un psicólogo que no aconseja como sobrevivir en esta sociedad marcada por la abundancia.

Evitando caer en la cultura de la disponibilidad

2010-05-01T23:51:00.000-07:00

En el circulo laboral porque el que me estoy moviéndome por estos días he visto como el blackberry se está convirtiendo en toda una prótesis de cada uno de sus dueños, en reuniones, almuerzos y demás actividades sociales es común ver a mis compañeros y no compañeros agitar su dedito pulgar para ver qué está pasando en el ciber-espacio, hace poco leía un artículo titulado “¿Es de mala educación revisar el Blackberry en una reunión? en donde se insinuaban que la cuestión era más de generación que otra cosa, ya que “mientras que el 68% de la generación del 'baby-boom' que nació antes de 1964 cree que el uso de smartphones durante las reuniones es algo que distrae, sólo el 49% de los menores de 30 años lo considera un problema”

En fin, sea de generación o no, por ahora me niego a tener uno de estos aparatos no porque no me interese estar conectado, sino porque no quiero pertenecer a esa cultura de la disponibilidad que deba atender cada zumbido.

A mis compañeros que me han insistido en que compre un Blackberry y que posiblemente verán este post les dejo este video, véanlo y después hablamos.

Encendiendo neuronas: Una des-conferencia para...

2010-04-25T08:16:00.000-07:00

Hace un tiempo recibí un correo de Janeth Wilches profesora de la Universidad Minuto de Dios invitándome a dar una charla sobre cómo aprovechar mejor las tic en ambientes educativos, el evento llamado “TIC y herramientas Web colaborativas” buscaba propiciar espacios de participación y reflexión teniendo en cuenta los Ambientes Personales de Aprendizaje.

Luego de revisar las temáticas acepté encantado la invitación y decidí convidar a mi amigo Héctor Melo batallador de la Web 2.0 para que me acompañará en esta charla; indigamos un poco por el contexto del evento, el publico asistente, la dinámica de trabajo y propusimos abordar varios elementos de los trabajados durante el 2008 y 2009 en los talleres Educamp en el Ministerio de Educación Nacional.

La charla, un tanto provocadora a mi modo de ver, estuvo orientada más que a “enseñar” una práctica de cómo manejar una herramienta en particular, a generar una reflexión de cómo estamos comportándonos en la era digital. A continuación les comparto la presentación.

Encendiendo neuronas: Una des-conferencia para...

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Al finalizar salí muy satisfecho, me encontré con un auditorio inquieto, crítico, y decidido (algunos siguieron al pie de la letra la regla de los pies) y con muchas ganas de mirar las TIC desde otra perspectiva. Como reflexiones me quedaron:

Lo mucho que falta por hacer en el tema de TIC y educación, en especial en contextos universitarios.
La necesidad de seguir compartiendo reflexiones frente al uso de nuevos lenguajes comunicativos.
La importancia de provocar en los estudiantes nuevos comportamientos hacia la Web 2.0, a que se atrevan a hacer cosas y a pasar de consumidores a productores de conocimiento.

A propósito de esta última reflexión, les dejo un corto vídeo de Derek Sivers que nos cuentan en su charla de “Cómo crear un movimiento” la importancia de atreverse a lanzarse y provocar cambios

Una metáfora de “mierda”

2010-04-22T17:34:00.000-07:00

En el marco de las sesiones de teorías del aprendizaje vistas como metáforas de la Maestría en Educación-Comunicación, la profesora solicitó a cada estudiante escoger una metáfora y analizarla a la luz del discurso, en principio me incliné por pensar la escuela como centro de conocimiento, sin embargo a partir de un correo electrónico sobre el vocablo mierda, reorienté mi propuesta y opté por “ahondarme” por los senderos de la mierda.

Antes de compartirles mis reflexiones sobre la mierda, quiero agradecer a Yoshira Rodriguez y F ernanda Valdés por sus valiosas recomendaciones, así como a los compañeros de la maestría por escuchar estas palabras de mierda. Sin más preámbulo este fue el resultado.

Una metafora de mierda

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Finalmente y partiendo de la premisa que es a partir del pensamiento metafórico como nos entendemos, comunicamos, aprendemos, descubrimos e inventamos a los demás, les comparto una chala TED de James Geary quien nos habla de la vida secreta de las metáforas y de cómo el pensamiento metafórico dirige la invención y la creatividad.

Tres videos musicales inspirados en las Tecnologías o como la trivialidad puede fomentar la creatividad

2010-04-11T14:25:00.000-07:00

El auge de las tecnologías viene alterando nuestros procesos de comunicarnos, trabajar, producir, consumir y hasta relacionarnos; Piensen, quién escribe y envía una carta a través del correo postal hoy? Cuantos de Ustedes han dejado de ir al banco por hacer las transacciones a través de Internet?

Sin embargo, según Mike Walsh un futurista de la era digital “nada de esto está siendo impulsado por la tecnología sino más bien por los cambios en las formas en que los consumidores se comportan” según Walsh la verdadera magia que ocurre cuando la gente hace cosas nuevas con las tecnologías.

Este planteamiento me ha llevado a buscar ejemplos en donde la tecnología ha sido fuente inspiradora de nuevas emociones y me he encontrado con tres videos musicales (seguramente habran muchos más) en donde con letras poco profundas los autores como dice Walsh han asumido otros comportamientos produciendo piezas poco finas pero cargadas de paradojas, humor y por supuesto orientadas a generar algunos recursos.

Juzguen Ustedes, más allá del sentido de los mensajes (que considero es muy pobres) aunque confieso me han soltado más de una risa, la esencia de estos “artistas” ha sido que han mirado lo que muchos no hemos mirado y es como aprovechar las tecnologías para nuestro propio bien, al menos como decimos en Colombia para "mamar gallo"

Lo que los adultos pueden aprender de los niños

2010-04-03T18:02:00.000-07:00

Una idea fascinante siempre será escuchar lo que dicen los niños, en ellos se encuentra todo un potencial que muchas veces desperdiciamos o simplemente anulamos, como padre reconozco que cada día aprendo más de mis hijas, ellas me enseñan lo simple que puede resultar vivir.

En la siguiente conferencia, Adora Svitak nos enseña lo que los adultos podemos aprender de los niños, esta niña prodigio afirma que el mundo necesita "ideas audaces, mucha creatividad y un optimismo especialmente salvaje.

Si les sirve de algo (aunque la traducción no es muy buena) a continuación les pongo una presentación muy ilustrativa de como subtitular vídeos en Youtube, vale decir que es un servicio nuevo de Youtube y se activa una vez iniciado el vídeo.

Traduccion de videos de Youtube

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Vida, pasión y muerte de las fotocopias

2010-03-30T18:04:00.000-07:00

Cuando estaba estudiando mi carrera de comunicación social admiraba a aquellos profesores que nos referenciaban lecturas interesantes, recuerdo con agrado a un profesor que cada ochos días llegaba con unas fotocopias y con alarde decía que habían sido tomadas de uno de los tantos libros que había adquirido en sus viajes por el mundo, era tal mi fascinación por estos documentos que conservé muchas fotocopias creyendo siempre que conserva todo un tesoro.

Estas fotocopias no solo me traían gratos recuerdos de mi Universidad, también traían a mi memoria a Magolita, una viejita que disfrutaba cuando llevábamos los paquetes para reproducir, ella sonreía porque sabía que ahí estaba su sustento diario y yo porque ahí estaba las llaves del conocimiento.

Hace unos días me puse a revisar ese tesoro que por años había conservado, con sorpresa me encontré con fotocopias que me habían acompañado soportando golpes, cambios de casa, exclusiones, en fin… todo tipo de maltratos, las volví a revisar una por una y deseche muy a mi pesar muchas de ellas, algunas porque estaban demasiado maltratadas y otras porque a mi modo de ver habían perdido vigencia comparado con los tiempos en los que estamos asistiendo.

Sin embargo, y luego de haber hecho una selectiva selección me pregunté: Valdría la pena seguirlas conservándolas? No encontré una respuesta inmediata, por lo que las guarde nuevamente en el oscuro deposito, hasta que me encontré con Mega-pdf un sitio web que contiene 379 millones de libros gratuitos en PDF, si 379 millones, una cifra bárbara, no sé cuantas reencarnaciones tendría que vivir para leer toda esa información.

Este sitio, según el portal www.hatsnew.com “no guarda toda esa cantidad de libros en sus servidores… sólo usa el buscador de Google para devolver millones de libros filtrados por extensión” exploré el sitio y vaya sorpresa algunas de las fotocopias que conservaba estaban digitalizadas en dicho buscador, ese episodio le dio la estocada final a las fotocopias que terminaron en una cooperativa en donde intercambian ese papel por productos de aseo, tanto conocimiento terminó en un depósito de reciclaje. (Qué pensará mi profesor si supiera en donde terminaron sus fotocopias?).

Sin duda, esta era a la que estamos asistiendo ha definido nuevas formas de adquirir el conocimiento, celebro que exista este tipo de recursos no sólo porque contribuye con la democratización de la información sino porque con el menos arboles se talaran para producir papel para fotocopias, aunque lamento que estos sitios acaben trabajos como el de Magolita, lo cierto es que desde ahora antes de reproducir cualquier documento lo buscaré primero en mega-pdf.com

Sexting o jugando con la intimidad

2010-03-28T19:09:00.000-07:00

La incursión, o mejor el “asalto” que produjeron muchos de los artefactos con los que hoy en día convivimos terminaron configurando nuevas formas interacción social a tal punto que muchos de nosotros no concebimos nuestro diario vivir sin la presencia de muchos de ellos; o quien imaginaria vivir sin una licuadora? Un televisor? o una lavadora?.

Donal Norman en su libro sobre “La psicología de los objetos cotidianos” afirma que “La tecnología ofrece las posibilidades de hacer que la vida resulte más fácil y más placentera; cada nueva tecnología aporta mayores beneficios. Al mismo tiempo, surgen nuevas complejidades que agravan nuestras dificultades y frustraciones” una de estas dificultades es lo que está pasando en la escuela con el teléfono celular, el cual se está convirtiendo en una herramienta poderosa para el aprendizaje pero también en un arma tan destructora que puede llegar a acabar con la vida de un estudiante.

Este es el caso del llamado Sexting, una moda que consiste en enviar, recibir o promover la distribución de contenidos de tipo sexual a través de teléfonos móviles, que en principio empieza como un simple juego pero luego termina en desenlaces fatales.

Aunque de sexting se viene hablando desde hace ya 5 años, en Colombia por fortuna no es tan común esta moda, sin embargo, esto no quiere decir que no se le deba prestar atención a esta problemática. A continuación encontrarán una breve presentación de esta moda a fin de generar la reflexión de que está haciendo la escuela frente a estas situaciones.

Sexting: Un anzuelo para los abusadores de menores

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Como lo dije anteriormente, si bien este tipo de prácticas no son muy comunes en las escuelas colombianas (eso espero) esto no quiere decir que debamos estar al margen de esta problemática y más cuando los celulares se han convertido en un dispositivo más de la lista escolar.

Por lo anterior, a continuación les comparto algunas recomendaciones que según los expertos son importantes abordarse incluso antes de presentarse una situación de estas en la escuela:

Propiciar diálogos con los estudiantes en donde se reflexione sobre el uso, cuidado y la protección de imágenes íntimas.

Tener presente que lo que se publique online o sale del teléfono celular se convierte en irrecuperable, escapa para siempre de todo control y puede llegar a cualquiera en cualquier momento.

En la situación en que llegasen imágenes al móvil es importante bórralas de inmediato, ya que esto la el derecho sobre la propiedad de dicha información.

Finalmente, si alguna información está dañando a alguien es importante poner en conocimiento de una persona adulta antes de que ocurra una tragedia.

Mi arbolito personal de aprendizaje

2010-03-20T11:18:00.000-07:00

Producto de las largas horas que he pasado en las salas de espera de hospitales, aeropuertos, terminales de transporte centros comerciales y demás espacios fríos y aburridos ha nacido un "árbol digital" que hoy quiero compartir con todos Ustedes, se trata de una serie de herramientas Web que he venido recopilando y que a mi modo de ver no sólo nos facilitan la vida sino que pueden ser útiles en contextos educativos.

Este ejercicio llamado “Mi arbolito personal de aprendizaje” ha sido pensado bajo una analogía del árbol de navidad, el cual permite colgarle en cualquier momento una bolita más (en este caso una herramienta) para que se vea más bonito.

Aquí se los dejo, espero seguirlo “roseando” en las oscuras y frías salas de espera para que siga floreciendo y dando frutos frescos de la Web.

Ver el arbolito

Entornos Personales de Aprendizaje:más allá del campus virtual

2010-03-13T14:29:00.000-08:00

II JornadasTIC Jordi Adell from Mayeutic on Vimeo.

Caducó mi profesión: reflexiones de un comunicador sobre la importancia de estar actualizados

2010-02-28T11:19:00.000-08:00

Luego de haber iniciado una maestría en Comunicación-Educación en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas me han entrando unas series de preocupaciones sobre la caducidad de mi profesión, confieso que en las primeras sesiones de presentación me sonrojé cuando dije: Soy Comunicador Social, (que significa ser Comunicador Social hoy día?), estos cuestionamientos no han sido nuevos, desde hace un par de años me ha asaltado la duda de cuanto debería ser la vigencia de una profesión.

Recuerdo mis primeras clases de “Introducción al estudio de la comunicación”, cuando el profesor nos enseñaba el modelo clásico de Shannon y Weaver (Fuente de información – transmisor – señal – receptor – destino) me parecía lo máximo; pero ahora con el auge de las tecnologías, las redes sociales, el conectivismo, la web semántica, en fin todo ese ecosistema comunicacional en el que asistimos como decía Jesus Martín Barbero ha configurado un nuevo sujeto social.

En este contexto, es concebible que un docente hoy en día de comunicación siga enseñando teorías como la de Shannon y Weaver ?, creo que no debería desaparecer, pero debería estar relacionadas a la luz de los nuevos entornos comunicativos en los cuales nos movemos, en donde el emisor, receptor y otros actores del proceso de la comunicación cambian sustancialmente o si no pensemos en este esquema comunicativo a la luz hoy de internet.

No quiero con estos comentarios desconocer la experiencia (o quien no prefiere un médico, un docente, entre otros profesionales con años de experiencia?), al contrario sin ella difícilmente se lograría comprender lo que pasa hoy con la comunicación, lo verdaderamente importante es que la práctica este acompañada de un constante proceso de actualización, para que las profesiones no les pasé lo mismo que los productos en el supermercado “caduquen después de cierta fecha”.

Para finalizar a continuación les comparto un divertido e interesante anuncio publicitario, algo así nos puede pasar si nos congelamos en el tiempo y no miramos lo que pasa con nuestras profesiones.

Conferencia Internacional sobre Redes Sociales en Curitiba

2010-02-06T07:37:00.002-08:00

Me he encontrado esta semana con una información se considero puede ser del interés para muchos de Ustedes, se trata de la Conferencia Internacional sobre redes sociales a realizarse los días 11, 12 y 13 de marzo en la ciudad de Curitiba - Brasil.

La conferencia es organizada por la Escuela de Redes (http://escoladeredes.ning.com/), la cual cuenta con más de 3.000 personas conectadas para estudiar e investigar sobre redes sociales y experimentar dinámicas de netweaving (animación de redes).

Entre las ponencias se encuentran:

Clay Shirky: El Poder de Organizar sin Organización

Shirky es profesor de Efectos Económicos y Sociales de Tecnologías de Internet y de New Media en la New York University.

Steven Jonson: Redes Sociales y Emergencia

Jonson es autor de 6 best-sellers sobre la intersección entre ciencias, tecnología y experiencias personales. Sus libros han influenciado desde importantes campañas políticas hasta ideas sobre planeamiento urbano, pasando por la lucha contra el terrorismo.

Pierre Lévy: El Futuro de la Investigación sobre Redes Sociales

Lévy es filósofo, escritor y profesor del Departamento de Comunicación de la Universidad de Ottawa, Canadá y de la Universidad de Paris VIII. Lévy estudia el concepto de inteligencia colectiva y sociedades basadas en el conocimiento. Es un pensador mundialmente reconocido en el campo de la cibercultura.

También se realizarán otras actividades y discusiones, incluyendo:

“Sistemas Socio-Educativos: Comunidades de Aprendizaje en Red”, donde se discutirán algunos métodos de enseñanza actualmente usados, el propio concepto de educación, la escuela y la figura a veces anacrónica del profesor. Esta discusión contará con la participación de José Pacheco (Portugal), educador, escritor, Master en Ciencia de la Educación, y coordinador de la Escuela del Puente, proyecto educativo basado en la autonomía de los estudiantes.

Mini-curso sobre netweaving (animación de redes) por Augusto de Franco (Brasil), netweaver de la Escuela de Redes y autor de más de veinte libros sobre desarrollo local, capital social, redes sociales y democracia.

Mini curso de "Introducción al Análisis de Redes Sociales", dictado por Clara Peláez Álvarez, analista de sistemas por la PUC de São Paulo, CEO de Neuroredes, empresa brasileña de consultoría y especialista en Neurometría: administración, diseño y análisis de redes de conocimiento

En los primeros dos días del encuentro se realizará el Simposio de la Escuela de Redes: el cual será un Espacio Abierto donde los asistentes definen la pauta y las actividades que serán desarrolladas.

El evento está siendo divulgado y organizado de modo distribuido. Cada persona que quiera colaborar puede divulgar el evento como si fuese suyo, sin la necesidad de pedir ningún tipo de autorización. Esto incluye la realización de folletos, carteles, banners publicitarios, entre otros, los cuales pueden también incluir marcas comerciales, sin necesidad de acuerdos o autorización previa.

Inscripciones

Para inscribirse al evento de forma gratuita y obtener más información, puede dirigirse a la Escuela de Redes (en portugués): http://escoladeredes.ning.com

La CIRS, a pesar que es organizada autónomamente, hace parte de las actividades de la Conferencia Internacional de Ciudades Innovadoras (CI-CI 2010): CIETEP, Curitiba 10-13 de marzo de 2010. Para más informaciones sobre la CI-CI 2010 visite http://www.cici2010.org.br

Por qué y para qué las TIC en la educación

2010-01-22T16:43:00.000-08:00

Por estos días mientras me preguntaba ¿Por qué y para qué las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) en la educación? me puse a jugar haciendo análisis prospectivos de formación de docentes en el uso y apropiación de estas tecnologías, en ese ejercicio de futurología pedagógica me tope con varios cuestionamientos que no sólo retrasaron esta tarea sino que me llevaron a debatir mucho de lo que estaba haciendo. Por ejemplo me preguntaba: ¿Cuál debería ser la estrategia de formación más acertada para generar innovación en el aula? ¿Son las TIC la solución a todos los problemas en el aula? ¿Qué hacer para que las TIC se conviertan en medios que posibiliten ambientes de aprendizajes realmente significativos? ¿Se puede decir que la calidad educativa la puede determinar el número de dispositivos con que cuenta una escuela?.

Seguramente cada uno de estos interrogantes generaría muchas respuestas y no faltaría el personaje que dijera “eso depende del enfoque donde se mire” en fin…luego de darle y más vueltas me dije que tal vez la clave para generar cambios sustanciales en la educación utilizando las TIC podría estar relacionada no sólo en la cantidad de recursos que tenga una escuela sino la manera de utilizarlos.

Puede que hoy estemos utilizando computadores; mañana podrán ser celulares, PDA u otros dispositivos que descreste desde la operatividad tanto al estudiante como al docente, pero lo que finalmente importa independiente de artefacto que utilicemos será despertar esa capacidad de asombro y ese “ahaa… ahora si entiendo!!!” pronunciado cuando comprendemos algún fenómeno. Para contribuir con esta comprensión les dejo una presentación que me encontré hace poco del profesor Pere Marques titulada “Por qué TIC en educación? Y como dicen por ahi “menos mal que soñar no cuesta nada, sino yo debería este y el otro mundo”

¿Por qué TIC en Educación?

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Dos miradas a los laptops: el “caso” peruano y uruguayo

2009-12-13T18:12:00.000-08:00

Gracias a los contactos que tengo en Facebook y otras redes sociales me ha llegado en los últimos días dos artículos que han despertado de manera especial mi interés. Se trata de dos miradas a los laptops del proyecto “One Laptop per Child”, me ha llamado la atención porque trabajando en un programa que busca que los docentes usen y apropien las tecnologías en ambientes educativos, genera reflexiones interesantes de cuan importantes son los artefactos tecnológicos a la hora de incorporarlos en la escuela.

En el primer artículo proveniente de un periódico peruano se hace una crítica fuerte al proyecto “Una laptop por niño” allí el investigador concluye que las computadoras portátiles que repartió el gobierno entre los niños más pobres de las zonas rurales no han contribuido en mejorar la calidad de la educación que reciben. En el segundo artículo de El Espectador de Uruguay ahonda en lo que ha sido Plan Ceibal, destacando que ha sido muy valioso que este plan se convierta en una política de Estado .

No quiero con este post entrar a pontificar o desconocer la estrategia de 1 a 1, en primer lugar porque trabajo con este tipo de iniciativas y lo segundo porque creo que más allá de los aparatos (1 a 1, aula móvil, sala de computo, pizarra digital, celular, etc) en ocasiones, lo que me angustia es como hacer para mejorar la educación utilizando las nuevas y viejas tecnologías.

A continuación pueden ver en los siguientes artículos las dos miradas, saquen ustedes sus propias conclusiones;

“Caso” peruano

“Caso” uruguayo

Organizando una fiesta pedagógica de Educación y TIC

2009-11-22T17:23:00.000-08:00

Hace tres meses cuando llegue al Programa Computadores para Educar proveniente del Ministerio de Educación Nacional de Colombia me encontré con la noticia que tenía que organizar el Tercer Encuentro Nacional de Experiencias de CPE, este evento que se realiza cada dos años busca entre otros objetivos reconocer los avances en los procesos de integración de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en contextos educativos.

Si bien no ha sido nada fácil organizar un evento de estas dimensiones en tan corto tiempo, puedo decir que los resultados han superado todas las expectativas; lograremos congregar durante tres días a más de 700 docentes de todo el país discutiendo alrededor de las TIC en la educación, reconoceremos estrategias innovadoras de uso de estas tecnologías dentro y fuera de la escuela y lo mejor, entregaremos al país un balance del aporte que Computadores para Educar ha logrado en el mejoramiento de la calidad educativa.

Por ahora los dejo con el blog que he creado para mantener informada a toda la comunidad interesada en este evento y espero en un próximo post, dar un parte de victoria de lo que fue y en especial representará un encuentro de docentes que le apuestan a cambiar la educación de sus regiones con el uso de nuevas tecnologías.

Ver blog del encuentro

“No te metas a mi Facebook”

2009-10-28T21:55:00.002-07:00

Hace unos días me encontré con una vieja amiga la cual llevaba rato sin verla, que anda haciendo le dije, ya ni en el Facebook te encuentro, “me aburrí de esa pendejada” exclamó; siempre en lo mismo, ingresas, miras los tontos mensajes de tus amigos, las fotos de los almuerzos campestres los fines de semana, las rumbas, en fin me dio todos los argumentos para demostrarme que era una perdida de tiempo.

Luego de esa avalancha de improperios contra esta red que hoy en día alcanza más de 250 millones de usuarios me despaché enunciándole una a una las fortalezas que a mi modo de ver le encontraba a lo que muchos llaman carelibro o simplemente feisbuk pero de nada valieron, explicaciones iban y venían y no llegábamos a ningún acuerdo.

Después de varios minutos y un par de capuchinos nos despedimos; ella con la certeza de que el suicidio en Facebook era la mejor decisión que había tomado y yo convencido que la clave está en el uso que cada uno le de a esta red. A propósito de uso, quiero compartirles un video que me encontré de un personaje colombiano que se hace llamar “Esteman” que gracias a Facebook y al auge de Internet salió del anonimato y hoy en día con una particular canción se ha enbolsillado unos cuantos pesos.

Definitivamente la innovación también está en ver oportunidades en donde otros no ven, perdón vemos!!!

Tus 10 comportamientos digitales

2009-10-04T07:22:00.001-07:00

El uso desmesurado y sin control que están haciendo los jóvenes hoy en día de la Internet está llevando a muchos sectores a pensar estrategias que permitan orientar a estos jóvenes sobre los riesgos a los que pueden exponerse en la red.

Con el lema “Por un uso sano, seguro y constructivo de las nuevas tecnologías” Red PaPaz ha convocado una mesa de trabajo de Nuevas Tecnologías orientada a prevenir las agresiones y los delitos como la pornografía y la explotación sexual de menores a través de la red. Esta iniciativa llamada “Tus 10 comportamientos digitales” ha sido producto del esfuerzo de varias entidades tanto públicas como privadas que le apuestan a la construcción de valores, invitando a la reflexión de los derechos y el cumplimiento de los deberes cuando usamos las tecnologías.

Ver sitio Web

Ver cartilla

Cómo desarrollar la competencia digital en los docentes

2009-09-27T07:28:00.000-07:00

Según algunas investigaciones un proceso de incorporación de Tecnologías de la Información y la Comunicación en la escuela puede tardar entre tres y cinco años y se divide en cinco fases; empezando por el acceso y culminando con la innovación a la que pocos docentes llegan. La siguiente conferencia evidencia como se pueden dar esas fases y como llegar a la cúspide de la innovación.

Vea la conferencia completa en el siguiente enlace: http://www.youtube.com/watch?v=Ri_S7_a12y0

No estoy tan seguro que un proceso de incorporación TIC tenga que ser lineal como se plantean en la conferencia, lo que si comparto es que estos procesos toman tiempo y es necesario ante todo de personas inquietas por el conocimiento y con ganas de mejorar cada día usando nuevas herramientas tecnológicas.

En este contexto y partiendo de la premisa que es el tiempo una variable importante para que se de una adecuada incorporación de las TIC en la educación quiero contarles que en el programa en donde actualmente trabajo, estoy coordinando el Tercer Encuentro Nacional de Experiencias de Computadores para Educar; un espacio que en su tercera versión busca propiciar un escenario para que los docentes colombianos de educación básica y media den a conocer sus avances en torno al uso y apropiación de las TIC, estos invitados, en su gran mayoría docentes que llevan cerca de cinco años integrando tecnologías darán a conocer como están cambiando sus prácticas pedagógicas en cada una de sus escuelas.

Espero nos puedan acompañar en este magno evento, a los que no puedan hacerlo presencialmente tendremos transmisión vía Internet (más adelante les daré el enlace en donde nos podrán seguir) para que conozcan de primera mano los niveles de apropiación de las nuevas tecnologías en la escuela.

Más información del III Encuentro: aquí

Sabiduría práctica: cómo los incentivos a menudo son contraproducentes

2009-09-12T20:49:00.000-07:00

Llevaba rato sin escribir en mi blog, el nuevo cargo asumido en Computadores para Educar unido con la llegada de Salomé han cambiado drásticamente mis tiempos de trabajo, pero aunque han sido días turbulentos esto no va impedir que siga alimentando este espacio.

A propósito de mi llegada a Computadores para Educar en los últimos días he reflexionado sobre el papel de este tipo de programas en el desarrollo de un país como Colombia. Hace unos días escuché a la Ministra de Educación Nacional dar cuenta de cómo vamos con relación al uso y apropiación de las TIC en el sector educativo, básicamente estas son las cifras hoy en día:

El 67% de los docentes oficiales han recibido formación en alfabetización digital.
El 32% de los docentes han recibido entrenamiento en Uso pedagógico de las Nuevas Tecnologías.
En el último año se ha llegado a 60 mil docentes impactados con programas de TIC.
A la fecha Colombia cuenta con un indicador de 26 niños por computador.
El Portal Educativo Colombia Aprende ha llegado a 1 millón de visitas mensuales. (www.colombiaaprende.edu.co)
Uno de los retos es lograr que el 60% de los Establecimientos Educativos cuenten con estrategias de uso de Medios y Nuevas Tecnologías.

Conozca los detalles de la rendición de cuentas en: http://bit.ly/14buAk

Frente a estas cifras; ¿cómo podemos contribuir para reducir esta brecha que aún nos separa? Seguramente los grandes cambios dependerán de altas dediciones, Presidente, Ministros, etc, sin embargo y de esto estoy cada vez más convencido es que los verdaderos cambios sólo son posibles cuando hay un cambio de actitud, cuando lo que hacemos, lo hacemos sin esperar nada a cambio.

En estos cortos años de trasegar por el mundo de las TIC, me he encontrado con docentes entusiasmados que nos les importa pasar largas horas entendiendo como es que se integran las TIC en el aula de clase, pero también he conocido otros personajes que sencillamente no les interesa y que solo reciben un taller, curso y/o formación si está amarrado a alguna prebenda que los beneficie.

Ante este panorama queda claro que no es nada fácil avanzar en la cualificación de nuestros docentes para que hagan uso y apropiación de las TIC, pero mientras existan mentes inquietas seguiremos sembrado semilla por la educación colombiana. Ya para finalizar los quiero dejar con una conferencia de Barry Schwartz en donde hace un vehemente llamamiento en favor "sabiduría práctica" como un antídoto para una sociedad se ha vuelto loco con la burocracia. Schwartz afirma con fuerza que las normas, los incentivos a menudo son contraproducentes y remata afirmado que las prácticas y la sabiduría cotidiana ayudará a reconstruir nuestro mundo, espero lo disfruten.

Usos y desusos de la Internet: Un estudio de buen uso de las Redes Sociales

2009-08-22T15:49:00.000-07:00

Hace unos días llegó a mi pantalla una nota de prensa con unas estadísticas contundentes de cómo el internet viene reduciendo la convivencia familiar; según la nota, el tiempo que compartían los miembros de un hogar oscilaban entre 22.6 y 29.8 horas por mes, hoy en día esta cifra ha caído más del 30% llegando a 17.9 horas mensuales (ver nota de prensa)

Si bien he sido muy escéptico a las estadísticas esta vez confieso que les creo, en mi caso, por muchos tiempo me negué a instalar conectividad en mi hogar por temor a que la red o mejor lo que por allí circula alterara la comunicación familiar, es tan serio el tema de los hogares conectados que países como China cuenta con centros para combatir la adicción a internet, es de tan magnitud este problema que muchos centros de han vistos involucrados en torturas contra los pacientes (Ver nota sobre torturas).

Hoy soy consciente de lo que puede producir un hogar “conectado” si bien la red te vuelve más productivo también te puede alejar de tus seres queridos y más ahora cuando las redes sociales se han convertido en un “espacio” de interacción fundamental no sólo para los jóvenes sino para todos los miembros de la familia.

Aunque la nota publicada por el Universal de México que hace referencia al estudio realizado por el Centro para el Futuro Digital de la Universidad del Sur de California pueda sonar desalentador, no pretendo satanizar la red ni mucho menos el uso de las redes sociales, por el contrario avalo el buen uso y creo en las potencialidades que estas herramientas pueden ofrecer. Para la muestra a continuación les comparto una conferencia y parte del debate con Alejandro Piscitelli sobre “Las Redes Sociales en la Practica” esta vez en contextos educativos.

Conferencia con Alejandro Piscitelli

Debate con Alejandro Piscitelli

Escuela 2.0: Sofisma o realidad

2009-08-15T10:05:00.000-07:00

Algunos términos al igual que muchas canciones son utilizadas de manera descomunada a tal punto que terminan desgastándose en un abrir y cerrar de ojos, este es el caso del “2.0” el cual ha sido acuñado por varios sectores entre ellos la escuela para hacer referencia a procesos de innovación institucional; frases como “Empresas 2.0” “Escuela 2.0” y hasta “Colombia 2.0” están tomando relevancia en el lenguaje cotidiano.

Si bien el término “2.0” fue acuñado por Tim O'Reilly en 2004 para referirse a una segunda generación en la historia del desarrollo de tecnología web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, las wikis, entre otras herramientas de colaboración su uso sin duda está siendo mal utilizado.

Por lo anterior y considerando que ya se habla de “Web 3.0”y “Web Semántica” cuando aún no terminamos de utilizar la “2.0” he querido compartir la siguiente presentación en donde el autor muestra de manera concreta como utilizar estas herramientas en la escuela y nos lleva a pensar, a mi modo de ver, a que podemos llamar una “Escuela 2.0”.

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Sexting: Un nuevo riesgo para los jóvenes

2009-08-13T21:04:00.000-07:00

Cada vez toma más relevancia reflexionar sobre la importancia de educar a los menores sobre el uso responsable de la Web, las redes sociales, los microblogging y demás medios virtuales de comunicación están reconfigurando nuevas relaciones sociales, es tanta la transcendencia que ha tomado estos nuevo lenguajes que se está propendo que Internet sea mirada como una asignatura, interesante y audaz propuesta comoquiera que no es usual y me atrevo a pensar que imposible que hoy en día la escuela lo esté haciendo.

Ya para terminar este breve post, les invito a ver el siguiente video en donde se refleja lo que está pasando con el Sexting, una práctica que está llevando a los jóvenes a extremos como el suicidio.

más información sobre el Sexting en: http://www.sexting.es/

Aprendizaje significativo con tecnología

2009-08-05T09:10:00.000-07:00

Hablando hace unos días con un amigo sobre el rol del maestro en la construcción de un ciudadano capaz de afrontar los avatares de la tecnología llegamos a la conclusión que cualquier aprendizaje por sencillo que parezca debería contener una alta dosis de significación para los estudiantes, recordaba en esa conversación las palabras del filosofo Argentino Alejandro Piscitelli, cuando afirma que un niño aprende más fácil diez laminas de pokemón que los nombres de tres ríos de su país. Esto pasa en parte porque aprender los nombres de los ríos no está teniendo sentido para el estudiante.

Ya en anteriores post lo había mencionado; necesitamos docentes provocadores, que puedan convertir el proceso de enseñanza y aprendizaje en todo un acto disipador de emociones, convirtiendo esos momentos de interacción con el estudiante en algo atractivo, que sorprenda y que desencadene nuevas emociones.

Claro pero muchos dirán como vamos a lograr todo eso si estamos mal pagos, no contamos con las condiciones adecuadas y mucho menos tenemos una infraestructura que posibilite esas condiciones. Entiendo todos esos factores pero no me quiero meter en esos terrenos, sólo quiero abrir la reflexión de que podemos hacer con lo que tenemos para propiciar otros ambientes, mi apuesta es pensar que la tecnología puede contribuir a despertar otros procesos. El siguiente video me llegó hace días de unos de mis contactos en Facebook y me parece que se ajusta a esto que estoy proponiendo, independiente de quien lo patrocina creo que pone de manifiesto el papel de la tecnología en la educación.

Tecnología y metodología: una diada para la innovación educativa

2009-07-30T21:24:00.000-07:00

Hace unos años las palabras que más escuchaba cuando de integrar tecnologías al aula se trataba era “informática educativa” las cuales eran relacionadas con las potencialidades que tenían los computadores para agilizar tareas con procesadores de textos, hojas de cálculo, etc.

Y aunque eso haya cambiado en algunas escuelas aún siento como algunos docentes ven estos recursos con una óptica meramente instrumentalista creyendo que con la simple adquisición van a resolver los problemas de calidad educativa. El siguiente video es un claro ejemplo de cómo una tecnología sin una buena metodología no funciona.

Si bien este video es contundente, vale aclarar que no podemos dejar toda la responsabilidad en el docente y mucho menos cuando no han recibido las orientaciones necesarias para involucrar estas tecnologías al aula o peor aún cuando en las facultades de educación ni siquiera se hablaban de estos temas. Lo cierto es que independiente que estén o no preparados, hoy en día los docentes se enfrentan a otro tipo de estudiante, un estudiante que se mueve en un entorno comunicacional totalmente diferente, en donde sus relaciones son mediadas por nuevos lenguajes como la internet, la T.V. la radio, los dispositivos móviles, entre otros, configurando nuevas formas de relacionarse.

En este contexto, necesitamos de un docente que entienda estos nuevos lenguajes mediáticos, que los apropie y pueda con ellos convertir la enseñanza en algo significativo para sus estudiantes, con tantita ciencia y un poco de creatividad estoy seguro lograremos excelentes resultados. La siguiente imagen que diseñé con una aplicación que me encontré en la red puede reflejar lo que está pasado hoy con los niños y las nuevas tecnologías.

Frente a esta complejidad no hay otro remedio que enfrentar lo que está pasado, la tecnología sin metodología no funciona, los tiempos han cambiado y no podemos seguir enseñando como se hacía diez años, ahí dejo mis comentarios por ahora, a los interesados los invito a ingresar a http://www.toondoo.com para que conozcan todo lo que se puede hacer con la historieta y cómo con esta simple herramienta podemos generar otros procesos comunicativos con el apoyo de las TIC.

Playing For Change

2009-07-27T06:56:00.000-07:00

Hay ideas en la vida que por sencillas que parezcan pueden llegar a generar verdaderas transformaciones sociales, solo falta agregarle una pizca de voluntad y entusiasmo para ver los resultados. Este video o mejor la campaña es un claro ejemplo de esa unión de voluntades.

Ver toda la campaña: http://www.playingforchange.com/episodes/2/Stand_by_Me

No todo lo libre es gratis

2009-07-24T16:40:00.001-07:00

En la ciudad de Bogotá – Colombia existe un teatro llamado Libre y aunque su nombre sea muy libre ingresar cuesta, algo similar pasa con el llamado software libre. Estos temas me han venido inquietando durante los últimos días, hace poco tuve la oportunidad de hablar con par de amigos expertos en el tema quienes me explicaron la filosofía, las bondades y todos los beneficios que puede representar en especial para el sector educativo estos tipos de recursos. Confieso que es muy poco lo que sé del tema, sin embargo esos pocos conocimientos han despertado mi interés por explorar un poco más ese fascinante mundo de la libertad.

Es por esto que hoy quiero compartirles una página que me encontrado con 100 aplicaciones de software libre para el comunicador actual, yo diría que no solo para un comunicador, sino para todo aquel que quiera aprovechar de la infinidad de recursos que nos ofrece la Internet.

Ver AQUÍ las 100 aplicaciones

Funcionalidades de la Web 2.0, sin palabras…

2009-07-21T14:37:00.000-07:00

Cada vez que tratamos de buscar referencias que nos permita entender que es la Web 2.0 nos encontramos con un mundo de información que en ocasiones se vuelve inmanejable, sin embargo esto puede cambiar con el siguiente video que da cuenta de manera muy ilustrativa todas sus funcionalidades. Definitivamente sin palabras…

Por una educaciòn expandida

2009-07-18T10:17:00.000-07:00

Para Jesús Martín Barbero teórico de la comunicación e investigador “estamos ante una sociedad en donde todo está hecho para que no dure, porque si dura se revienta el sistema” un claro ejemplo es lo que pasa con los teléfonos móviles que a cada rato a alguien se le ocurre agregarle una nueva función o hacerlo más pequeños y ya lo estamos tirando por adquirir un nuevo modelo.

Hace un tiempo me llegó una excelente crónica de Marciano Durán a propósito de esa cultura de “desechar lo desechable”, en ella el autor hace interesante reflexión de cómo usamos y tiramos sin compasión cuanto artefacto cae en nuestras manos. Para Barbero, esto conlleva a una pérdida de memoria en los adolecentes.

Seguramente todo no se deba tirar, pero en lo que si estoy de acuerdo es en tirar esas viejas prácticas pedagógicas que están alejas de la realidad por la que atraviesan hoy en día nuestros jóvenes. Con esta breve consideración los invito a ver el siguiente video en donde se pone de manifiesto como al parecer en el ámbito el educativo aún no se reconoce la transformación que está generando las nuevas tecnologías, y la escuela sigue refugiándose en muchos casos entre suscuatro paredes.

Emborracharse también podría mejorar la educación

2009-07-15T07:47:00.000-07:00

Hace unos meses una empresa colombiana dedicada a la fabricación y comercialización de bebidas refrescantes no alcohólicas lanzó una campaña con el slogan “ayudar refresca”, el mensaje no dice mucho, lo que si dice es el trasfondo de la campaña, que consiste en aportar para la educación colombiana 50 pesos (2.5 centavos de dólar aproximadamente) por cada botella de agua natural vendida. Según sus promotores, con los dineros recaudados se contribuirá a “disminuir la deserción escolar y cientos de niños se verán beneficiados con las mejores bibliotecas y recursos educativos para estudiar y cumplir sus sueños”.

Confieso que cuando vi la campaña en la T.V. fui un poco escéptico y pensé que tal vez no lograría recolectar mucho dinero, sin embargo, esta semana me sorprendí al ver que sus promotores entregaban a la Ministra de Educación Nacional y al Director de la Agencia Presidencial para la Acción Social y la Cooperación Internacional –Acción Social- un cheque por valor de $320.190.010 (cerca de 160 mil dólares) producto de las ventas en tan sólo el primer mes y medio de lanzada la campaña.

Al ver esta cifra volví a leer la nota para comprobar que efectivamente se trataba de ese valor, y entonces me dije! Si todo ese dinero se recoge en tan sólo mes y medio vendiendo agua, ¿qué pasaría con la educación si las grandes licoreras y cerveceras asumieran esta misma actitud? Seguramente tendríamos otro país, es más, con tan sólo donar 5 pesos por cada cerveza o botella de licor vendida muchos niños regresarían a la escuela.

Dejo ahí la reflexión y propongo a los creativos de las agencias de publicidad que si algún los llaman las licoreras o cerveceras para diseñar una campaña de este tipo propongan un slogan que diga “Emborracharse también podría mejorar la educación”

Ver sitio de la campaña: http://www.ayudarrefresca.com/

Lo que me dejó el Campus Party y algo más…

2009-07-12T14:14:00.000-07:00

Después de haber permanecido cerca de cuatro días en el Campus Party y de haber interactuado con personas, objetos y artefactos de toda clase, he decidido escribir unas cuantas líneas sobre esta maravillosa experiencia.

Quiero empezar resaltando la creatividad de muchos de los participantes, impresiona ver como se mueve la juventud hoy en día frente a las nuevas tecnologías; los diseños, aplicaciones, soluciones y demás alternativas encontradas en esta feria dan cuenta de la pasión vivida por sus participantes durante los seis días de interacción digital, es tanto el entusiasmo que genera este evento que muchos pasan días sin dormir frente a sus computadores, para la muestra el siguiente botón.

Sin duda estamos asistiendo a una era mediada por las nuevas tecnologías que está cambiando la manera de pensar de la sociedad, frente a esta realidad y luego de ver lo que pasaba en cada uno de los pabellones me preguntaba ¿cómo está mirando la familia, la escuela y la universidad las relaciones que construyen los jóvenes con estos medios? Así mismo ¿están preparados nuestros docentes para orientar a sus estudiantes por estos terrenos mediáticos? Me atrevería a pensar que no estamos muy preparados, en especial en las poblaciones más apartadas de las cabeceras municipales.

Por lo anterior, creo que es es necesario impulsar los llamados “bautizos digitales” así como jornadas de sensibilización hacía TIC como las llevadas a cabo por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia, en donde más de 100 docentes de varias regiones del país participaron durante dos días en el seminario de innovación educativa con énfasis de Tecnologías de la Información y la Comunicación, este espacio permitió acercar a los participantes con los nuevos lenguajes mediáticos así como reconocer los beneficios que trae utilizar herramientas Web 2.0 en sus prácticas pedagógicas. (Oprime aquí para ver la Wiki realizada producto de este seminario, así mismo al comienzo de este blog en "Mis Imágenes" pueden ver algunas fotos del Campus). una vez terminaron las actividades salí con las siguientes reflexiones:

Es necesario mirar con más detenimiento lo que está pasando con las nuevas formas de interacción social (redes sociales, juegos virtuales, etc).

Si es posible con las TIC apoyar causas sociales, sólo es necesario una actitud colaborativa.

Ahora si para terminar quisiera dejarlos con un video impresionante que refleja la infinidad de posibilidades que tienen los medios y las nuevas tecnologías, me llama la atención porque cada persona y cada escena fue filmada exclusivamente a través de la webcam, es una fiel representación de lo que podríamos llamar una “convergencia de medios”webcam, cámaras digitales y una excelente coordinación.

SOUR / 日々の音色 (Hibi no Neiro) MV from Magico Nakamura on Vimeo.

Urgente mensaje: Un espacio para aprender jugando

2009-07-04T08:17:00.002-07:00

Con la llegada de las vacaciones llega la preocupación de muchos padres sobre qué hacer para que sus hijos aprovechen el tiempo libre, una alternativa puede ser Internet como espacio de recreación y aprendizaje (pero ojo!! con un uso moderado, sin sacrificar las salidas al parque o espacios en donde puedan correr, saltar, revolcarse, en fin, mover sus huesos) hoy quiero aprovechar este post para compartir una serie de recursos que buscan que los niños aprendan jugando.

El primero se llama Urgente Mensaje y según sus creadores “el juego invita a viajar por el mundo tomando decisiones, sorteando obstáculos, haciendo uso de la tecnología que se presenta como disponible” otra alternativa es Pequelandia un portal para que los niños aprendan matemáticas de manera divertida, Kidzui ofrece una gran variedad de juegos tanto para niños como para niñas, finalmente para los que les gusta el inglés el British Council, ha lanzado un espacio para que los niños se diviertan mientras practican este importante idioma.

http://www.urgentemensaje.com/

http://www.pequelandia.es/

http://www.kidzui.com/

http://www.britishcouncil.org/kids

Cuando la escuela mata la creatividad

2009-06-27T10:07:00.000-07:00

Siempre he tenido un profundo respeto por aquellas personas que han optado por dedicarse a la docencia, considero que los profesores ejercer un rol fundamental en la construcción de una sociedad, recuerdo con aprecio a un profesor de mi primaria que cada viernes dedicaba una hora para que sus estudiantes cuestionáramos el mundo en que vivíamos, este personaje era todo un provocador de preguntas e incitador de la curiosidad, que lástima que en la secundaría no me encontré con este tipo de profesores. Pero así como admiro los docentes inquietos por generar conocimiento también critico mucho a aquellos que se limitan a transmitir información o a creerse que son ellos los dueños del conocimiento.

Con esta breve introducción quiero contarles una experiencia que me ocurrió con alguién muy cercano a mi y una profesora de religión. Todo comenzó cuando me pidieron ayuda con la siguiente tarea “Investigar y copiar Éxodo capitulo 4 versículos 1 al 23 del Antiguo Testamento” lo primero que hicimos fue buscar un pequeño libro azul que siempre me daban cuando iba a hacer mi primera comunión (sobra decir que nunca la hice porque siempre desertaba en las dos primeras clases).

Como no encontramos nada allí buscamos la tarea en internet y nos encontramos con una lectura al menos para nosotros un poco abstracta, lo primero que dijo mi acompañante que era una niña fue: Puedo hacer un dibujo!! Me pareció buena idea, sin embargo imprimimos los 23 versículos para que ella los pegara en su cuaderno.

Al día siguiente emocionada con el dibujo que había hecho sobre la salida de los hijos de Israel de Egipto la niña le presentó la tarea a la profesora con tan mala suerte que la profesora no la aceptó; sus argumentos fueron que en ningún momento había pedido dibujo y lo segundo que tenía que copiar los versículos no pegarlos.

Indignado pedí una cita para hablar con la profesora quien me dio unos argumentos poco convincentes, le hablé de competencias, estándares y de la importancia de propiciar la creatividad en los niños, y aunque creo que no me entendió, por lo menos le dejé la inquietud sobre su rol como docente. Anque esta experiencia no estuvo del todo mal, pues gracias ella encontré un conferencia de Ken Robinson sobre como las escuelas matan la creatividad y me pareció excelente compartirla.

Para completar quiero invítalos a que conozcan una red que me he encontrado de docentes innovadores, todo un espacio para saber cómo están innovando los profes con el uso de TIC: http://www.docentesinnovadores.net