Uno de los temas que me ha llamado fuertemente la atención desde hace un tiempo es el conectivismo, y digo fuertemente porque considero que es desde esta teoría, dogma, principio o como se le quiera llamar donde se pueden explicar varios de los fenómenos que vienen alterando los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Sin embargo, he querido apartarme un poco y hacer una lectura un tanto crítica del conectivismo, a fin de preguntarme y también preguntarle a esta teoría, como entender sus postulados a la luz de una sociedad no conectada como la colombiana, en donde gran parte de nuestra población rural carece de acceso a la red.
A continuación les comparto la presentación.
